II Festival de Arte y Cultura – Domingo 01 de Octubre en el Parque de la Amistad.

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El Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela (OVCE) los invita a participar del II Festival de Arte y Cultura organizando como parte de la celebración del Día Internacional de la No Violencia (2 de octubre).

Por acuerdo de la Asamblea General de Naciones Unidas del 15 de Junio del año 2007 se establece la conmemoración del Día Internacional de la No Violencia, propiciando para ello diseminar el mensaje de la no violencia a través de la educación y la conciencia pública. La fecha fue decretada para conmemorar el nacimiento de Mahatma Gandhi, líder de la independencia de la India quien afirmaba que “La no violencia es la mayor fuerza a disposición de la humanidad. Es más poderosa que el arma de destrucción más poderosa concebida por el ingenio del hombre”.

Comprometidos con la propuesta de paz de Gandhi, fundados en el éxito alcanzado en el I Festival, los invitamos formalmente al II Festival de Arte y Cultura por el Día Internacional de la No Violencia a desarrollarse el Domingo 01 de Octubre 2017 de 3:00 a 7:00pm en el Parque de la Amistad de Surco.

En el Festival se presentarán los trabajos realizados por estudiantes de primaria y secundaria de Instituciones Educativas del Perú que se comprometieron con la institucionalización de la Cultura de Paz y la Calidad de Vida en la escuela y la famila.

Esperamos contar con su apoyo y compromiso.

Celulares en las escuelas : Expulsados – Alejandro Castro Santander

Desde sus inicios, la telefonía móvil ha sido prohibida en la escuela o regulado su ingreso, en un intento por evitar que se convirtiera en un dispositivo para la distracción, la indisciplina o concretamente la ciberviolencia. Actualmente, si bien el debate continúa inclinándose a favor de su expulsión, van surgiendo distintas experiencias que buscan integrarlo de manera inteligente a las aulas.

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Happy Slappy Urban violence in the age of camera phones – Peter Mönterbörg y Helge Mooshammer

Un nuevo fenómeno urbano emergió por primera en Reino Unido, fue una escena de garage antes de llegar a los patios de la escuela y el transporte público. En Londres y otras ciudades en Gran Bretaña en otoño de 2004: Por lo general, un miembro del público es atacado a bofetadas, puñetazos o patadas por un grupo de adolescentes, mientras que otro adolescente registra el incidente en una videoconferencia. La imágenes se transmiten de un teléfono a otro, por correo electrónico a amigos y, a veces publicadas en el Internet…

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Celulares en las escuelas : Educar a la generación Einstein – Alejandro Castro Santander

Desde algunos ámbitos académicos relacionados con las ciencias de la educación y la conducta, se argumenta sobre el incremento de la “torpeza” en la generación de chicos que utiliza actualmente Internet y la telefonía móvil. También la televisión ha sido acusada desde sus inicios de estupidizar a los televidentes, pero los defensores de Internet son categóricos al manifestar que se trata de actividades totalmente opuestas. Frente a la TV se es un espectador pasivo, mientras que ante la PC los chicos son los que crean la información…

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Estrategias para la prevención del acoso escolar – Inés Monjas Casares

Como indica su título el objeto de esta ponencia es comentar algunos aspectos referidos a la prevención del acoso escolar, bullying o maltrato entre iguales, términos que usaremos como sinónimos. Para ello, empezamos por hacer unas consideraciones iniciales que enmarcan los  contenidos a abordar. Seguidamente tratamos de delimitar el concepto de bullying indicando los criterios definitorios. A continuación…

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Ciberbullying: Forma virtual de intimidación escolar – Gerardo García-Maldonado, Víctor Manuel Joffre-Velázquez, Gerardo Jesús Martínez-Salazar y Arturo Llanes-Castillo.

Con el desarrollo de nuevas tecnologías la interacción entre las personas es cada vez más rápida y efectiva. Infortunadamente, estas herramientas han favorecido que el bullying (acoso) tradicional haya sobrepasado los límites del plantel escolar de forma virtual y hayan dado lugar al Ciberbullying. Objetivo:Describir y precisar sus diversas características, señalar algunos aspectos hirientes al bullying tradicional y revisar las diferencias entre ambos fenómenos…

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Violencia en las relaciones de pareja en adolescentes y jóvenes: Una revisión – María del Pilar González Lozano, Marina J. Muñoz Rivas y José Luis Graña Gómez.

En este artículo se lleva a cabo una revisión de las características de la violencia en las relaciones de noviazgo en la adolescencia y la juventud, al ser esta etapa evolutiva un periodo de especial vulnerabilidad y proclive al desarrollo de conductas violentas. De forma operativa, se forman las tasas de prevalencia y las distintas modalidades de violencia así como su naturaleza, causas y las consecuencias fundamentales…

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Inteligencia Emocional en las Víctimas de Acoso Escolar y en los Agresores – Maite Garaigordobil y José Antonio Orroñeda Ramírez

El estudio tuvo como principal objetivo analizar las relaciones existentes entre ser víctima de acoso escolar y ser agresor con parámetros asociados a la inteligencia emocional (emotividad, eficacia, pensamiento supersticioso, rigidez, pensamiento esotérico, ilusión)…

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