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Luces y sombras de la ley Antibullying N° 29719

 
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Desde sus inicios, la telefonía móvil ha sido prohibida en la escuela o regulado su ingreso, en un intento por evitar que se convirtiera en un dispositivo para la distracción, la indisciplina o concretamente la ciberviolencia. Actualmente, si bien el debate continúa inclinándose a favor de su expulsión, van surgiendo distintas experiencias que buscan integrarlo de manera inteligente a las aulas.
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...continúa leyendo "Celulares en las escuelas : Expulsados – Alejandro Castro Santander"

Un nuevo fenómeno urbano emergió por primera en Reino Unido, fue una escena de garage antes de llegar a los patios de la escuela y el transporte público. En Londres y otras ciudades en Gran Bretaña en otoño de 2004: Por lo general, un miembro del público es atacado a bofetadas, puñetazos o patadas por un grupo de adolescentes, mientras que otro adolescente registra el incidente en una videoconferencia. La imágenes se transmiten de un teléfono a otro, por correo electrónico a amigos y, a veces publicadas en el Internet...
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...continúa leyendo "Happy Slappy Urban violence in the age of camera phones – Peter Mönterbörg y Helge Mooshammer"

Desde algunos ámbitos académicos relacionados con las ciencias de la educación y la conducta, se argumenta sobre el incremento de la “torpeza” en la generación de chicos que utiliza actualmente Internet y la telefonía móvil. También la televisión ha sido acusada desde sus inicios de estupidizar a los televidentes, pero los defensores de Internet son categóricos al manifestar que se trata de actividades totalmente opuestas. Frente a la TV se es un espectador pasivo, mientras que ante la PC los chicos son los que crean la información...
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...continúa leyendo "Celulares en las escuelas : Educar a la generación Einstein – Alejandro Castro Santander"

Como indica su título el objeto de esta ponencia es comentar algunos aspectos referidos a la prevención del acoso escolar, bullying o maltrato entre iguales, términos que usaremos como sinónimos. Para ello, empezamos por hacer unas consideraciones iniciales que enmarcan los  contenidos a abordar. Seguidamente tratamos de delimitar el concepto de bullying indicando los criterios definitorios. A continuación...
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...continúa leyendo "Estrategias para la prevención del acoso escolar – Inés Monjas Casares"

Con el desarrollo de nuevas tecnologías la interacción entre las personas es cada vez más rápida y efectiva. Infortunadamente, estas herramientas han favorecido que el bullying (acoso) tradicional haya sobrepasado los límites del plantel escolar de forma virtual y hayan dado lugar al Ciberbullying. Objetivo:Describir y precisar sus diversas características, señalar algunos aspectos hirientes al bullying tradicional y revisar las diferencias entre ambos fenómenos...
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...continúa leyendo "Ciberbullying: Forma virtual de intimidación escolar – Gerardo García-Maldonado, Víctor Manuel Joffre-Velázquez, Gerardo Jesús Martínez-Salazar y Arturo Llanes-Castillo."

En este artículo se lleva a cabo una revisión de las características de la violencia en las relaciones de noviazgo en la adolescencia y la juventud, al ser esta etapa evolutiva un periodo de especial vulnerabilidad y proclive al desarrollo de conductas violentas. De forma operativa, se forman las tasas de prevalencia y las distintas modalidades de violencia así como su naturaleza, causas y las consecuencias fundamentales...
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...continúa leyendo "Violencia en las relaciones de pareja en adolescentes y jóvenes: Una revisión – María del Pilar González Lozano, Marina J. Muñoz Rivas y José Luis Graña Gómez."

El estudio tuvo como principal objetivo analizar las relaciones existentes entre ser víctima de acoso escolar y ser agresor con parámetros asociados a la inteligencia emocional (emotividad, eficacia, pensamiento supersticioso, rigidez, pensamiento esotérico, ilusión)...
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...continúa leyendo "Inteligencia Emocional en las Víctimas de Acoso Escolar y en los Agresores – Maite Garaigordobil y José Antonio Orroñeda Ramírez"