¿Cómo reconocer si su hijo es víctima de bullying?

Como reconocer si su hijo es victima de bullying

Si su hijo presenta alguna de las siguientes características, es conveniente que converse con él o ella para conocer lo que le viene ocurriendo:

 

1.- Se observan cambios en su estado de ánimo (triste, ensimismado, temeroso, etc.)
2.- Presenta bajo rendimiento escolar.

3.- Se encuentran señales físicas de haber sido agredido (arañones, moretones, cortes, etc.).

4.- Tiene una baja autoestima y un pobre autoconcepto.

5.- Llega a casa con la ropa y/o los útiles escolares sucios o estropeados.

6.- Antes de ir al colegio se muestra temeroso y ansioso.

7.- No tiene amigos en la escuela, anda solo.

8.- No recibe la visitas de compañeros del colegio ni el los frecuenta.

9.- Se resiste o muestra desinterés para asistir al colegio.

10.- Se culpa por lo que le ocurre en el colegio.

11.- No habla sobre lo que ocurre en el colegio.

12.- Problemas en sus hábitos de dormir (insomnio, pesadillas)

13.- Solicita dinero, o lo hurta, sin explicar para qué.

14.- Puede tener somatizaciones simuladas o reales (nauseas, dolores de cabeza, dolores de estómago).

15.- Muestras de agresividad y violencia con sus hermanos menores u otros familiares.

16.- Se muestra rebelde y renuente a las normas de convivencia del hogar.

17.- Se irrita por cosas intrascendentes.

18.- Cuadros depresivos e ideas suicidas.

Tomado de “El bullying no es juego. Guía para todos. Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela. Lima-Perú 2012″.

 

El programa para la gestión del conflicto escolar Hermes – CEPAL y UNICEF

La violencia escolar puede ser definida como cualquier proceso que viola o afecta la integridad física, social y/o psicológica de otra persona o grupo en el marco de la escuela. Las expresiones específicas de la violencia escolar pueden ser muy diversas y de alguna manera están vinculadas a la idiosincrasia de cada sociedad. Entre las más generalizadas están la disrupción en las aulas, problemas de disciplina (conflicto entre profesorado y alumnado), maltrato entre compañeros (“bullying”), vandalismo y daños materiales, violencia física (agresiones, extorsiones), y acoso sexual.

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Materiales para padres y profesores sobre prevención del suicidio adolescente LGTB y bullying – Todo Mejora ONG

El bullying homofóbico son las agresiones que se repiten contra un niño, niña o adolescente debido a su orientación sexual (Gay, Lesbiana o Bisexual) o identidad de género (Trans). También puede pasar si la gente cree que alguien es LGBT sin que la persona lo sea necesariamente. El objetivo de estas agresiones es provocar daño a esta persona que es percibida como vulnerable. Estas agresiones pueden ser físicas (golpes, empujones), sociales (aislamiento, acoso) y/o verbales (insultos y sonidos ofensivos).

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Qué es el cyberbullying – ESET Argentina

Es el hostigamiento a través de medios informáticos como redes sociales, chat, correo electrónico o sitios web. Consiste en molestar, amenazar, humillar o acosar a una persona utilizando dichos medios. Las formas más comunes son la difusión de falsos rumores, videos o fotos humillantes, y la creación de perfiles o sitios para agredir a la víctima. También puede ocurrir que el agresor se haga pasar por otra persona para decir cosas desagradables o amenace a la víctima con publicar su información personal. Generalmente, los afectados son personas vulnerables que son vistas como “diferentes” por quien las molesta.

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Paz Escolar. Estrategia Nacional contra la violencia escolar – MINEDU

Tiempo atrás, las escuelas solían ser consideradas como lugares seguros. Sin embargo, desde la publicación del estudio de la ONU sobre la violencia contra los niños y las niñas1 , la opinión pública comenzó a prestarle atención a la violencia escolar y a sus efectos negativos no solo en el bienestar de los y las escolares sino también en sus logros de aprendizajes, tasas de matrícula y empleabilidad. El estudio también reveló que este tipo de violencia surge en climas escolares que carecen de información y justicia.

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Escuelas Inclusivas. Las escuela son para todos.

Levantar las barreras para el aprendizaje y la participación. De qué vamos a hablar: 1. Origen y sentido de la educación inclusiva 2.- Inclusión 3.-De la exclusión a la Inclusión…Un camino compartido 4. ¿Educación inclusiva o educación sin exclusiones? 5. Principios de la educación inclusiva 6. Características de las aulas inclusivas 7. Decisiones y estrategias para que las escuelas sean para todas las personas…

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