La convivencia escolar en los nuevos contextos educativos: oportunidades riesgos y desafíos – María Martha Durán

La convivencia escolar en los nuevos contextos educativos: oportunidades riesgos y desafíos – María Martha Durán

Conferencia desarrollada durante las II Jornadas Internacionales del Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela en alianza con el Colegio América del Callao. Febrero de 2016.

Tema: La convivencia escolar en los nuevos contextos educativos: oportunidades riesgos y desafíos.
Expositora: María Martha Durán (Costa Rica).

 

CONFERENCIA: Abordar la convivencia democrática participativa – Julio César Carozzo Campos

CONFERENCIA: Abordar la convivencia democrática participativa – Julio César Carozzo Campos

Conferencia desarrollada durante las II Jornadas Internacionales del Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela en alianza con el Colegio América del Callao. Febrero de 2016.

Tema: Abordar la convivencia democrática participativa.
Expositor: Julio César Carozzo C. (Observatorio)

 

CONFERENCIA: Evolución e impacto de la política de convivencia escolar en Chile.

CONFERENCIA: Evolución e impacto de la política de convivencia escolar en Chile.

Conferencia desarrollada durante las II Jornadas Internacionales del Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela en alianza con el Colegio América del Callao. Febrero de 2016.

Tema: Evolución e impacto de la política de convivencia escolar en Chile.
Expositoras: Erika Fernández López (Chile) y Nancy Peña Solé (Chile)

 

Ya salió la Revista Huellas Número 4 – Agosto 2016

Cabecera Revista Huellas 4

Revista Huellas Número 4 – Agosto 2016

 

Portada e índice pdf
Presentación pdf
ARTÍCULOS
Convivencia democrática participativa Julio César Carozzo Campos pdf
Construcción y validación de un cuestionario de tamizaje de violencia y convivencia escolar Luis Benites Morales y Jesús Castillo Paz pdf
Clima, autoestima y violencia escolar en estudiantes de séptimo básico a cuarto medio en una escuela de la comuna de Alto Hospicio, Chile Mauricio Marín Gutiérrez y José Miguel Villegas Robertson pdf
La mediación escolar como forma de cuidado de los vínculos entre los estudiantes Diego Alonso Mora Mesa pdf
Algunos aspectos importantes sobre la convivencia escolar Alexander Gala Carpio pdf
Educación emocional y convivencia escolar: necesidades del presente siglo Luis Zapata Ponce pdf
El Rol de la Defensoría del Pueblo en el marco del cumplimiento de la Ley 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y las normas complementarias  Rosa Vallejo Lizárraga pdf
 EXPERIENCIAS DE TRABAJO
Una apuesta por la convivencia pacífica en las escuelas  Jorge de Luise Saurré  pdf
La experiencia de trabajo de las Brigadas Blancas María del Pilar Orrego Tapia pdf
NOTICIAS DE INTERÉS
Presentación pdf
Pronunciamiento: Un fantasma recorre las escuelas. El fantasma del bullying pdf
Nuestra Opinión pdf
Información sobre el VIII Diplomado pdf

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Portada Azulina Revista Huellas 4

VIII Diplomado: “Gestión de la Convivencia Escolar” Setiembre 2016 – Marzo 2017

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El Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela convoca a los interesados en la mejora del clima en las instituciones educativas a su VIII Diplomado “GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR“, en la Modalidad Semi Presencial y la Modalidad a Distancia, con una duración de 6 meses cada una.
Los interesados pueden acceder a la información sobre las características de cada modalidad en los siguientes links:

SEMI – PRESENCIAL:   https://goo.gl/forms/YuKyYYj00wnAiVYI2

A DISTANCIAhttps://goo.gl/forms/WEb4B8e7sXU0hEMo2

Deberán llenar el formulario que corresponda a la modalidad de estudios a cursar y luego realizar el respectivo pago. Después enviar el voucher escaneado a las siguientes direcciones:

observatorio@observatorioperu.com

jccarozzo@observatorioperu.com

Conferencia: “Bullying y Convivencia en la Escuela” – Julio César Carozzo

Los esperamos el miércoles en el Colegio de Psicólogos del Perú en donde el presidente del Observatorio estará dictando la conferencia “Bullying y Convivencia en la Escuela”. El costo es de 10 soles para los colegiados y de 12 soles para estudiantes.

Conferencia

Entrevista al Presidente del Observatorio en Veritas TV (2011)

Entrevista al Presidente del Observatorio en Veritas TV (2011)

El Dr. Carozzo fue entrevistado en Veritas TV en donde habló acerca de las características del bullying. Además, mencionó que el bullying no es un fenómeno nuevo, sino que es tan antiguo como la propia escuela. Menciona que lo que ha ocurrido es ahora se ha visibilizado y se conocen cuáles pueden ser sus consecuencias.

 

Estado del bullying en el Perú – Julio César Carozzo Campos

Estado del bullying en el Perú – Julio César Carozzo Campos

El trabajo aborda en forma sincrética el panorama del bullying en el país, tanto en la forma como se le percibe, en la repercusión que ha llegado a alcanzar y en las acciones que se han emprendido desde el Estado y las instituciones civiles. Tratamos de que en cada uno de esos aspectos el gobierno del espíritu crítico nos permita asomarnos con mayor objetividad tanto a la comprensión del problema como a la elaboración de propuestas que respondan correctamente al encaramiento de la violencia y el bullying en las instituciones educativas. Hoy en día es común hablar sobre el bullying y, más aún, pontificar sobre lo que debe hacerse para acabar con tamaño “flagelo”, y en este festival de recomendaciones las medidas draconianas siguen ganando espacio. Nuestro país no es una excepción en este concierto de desatinos y, por tal razón, deseamos dejar sentada nuestra posición sobre lo que consideramos la opción más conveniente.

Palabras clave:bullying, acoso escolar, convivencia, convivencia democrática, acciones correctivas

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Bullying en el Patio de Escuela. Video sobre los roles en el bullying.

Bullying en el Patio de Escuela. Video sobre los roles en el bullying.

En este video podemos apreciar como se presentan los 6 roles en el bullying de acuerdo a la clasificación de la profesora Cristina Salmivalli: a) Agresor, b) Víctima, c)Ayudante/s del agresor, d) Reforzadores, e) Indiferentes (o espectadores) y los f) Defensores de la víctima.

Tomado de Bullying as a group process: Participant roles and their relations to social status within the group – Christina Salmivalli y colaboradores (1998).

¡Seguimos trabajando!

¡Seguimos trabajando! El día de hoy tuvimos una reunión de trabajo para evaluar los avances de las nuevas publicaciones que tenemos programadas para este año como el siguiente número de nuestra revista “Huellas” y los cuadernos de trabajo sobre convivencia para púberes y adolescentes. También evaluamos los avances de la investigación que estamos realizando en 18 colegios del Callao. Finalmente, estuvimos viendo los últimos detalles del Diplomado que estamos preparando para ustedes. ¡Estén atentos!

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Miriam Abramovay – Diálogo sobre Violencia en las Escuelas

Miriam Abramovay Observatorio

Miriam Abramovay explica que “ante el desembarco de nuevas culturas populares y las resonancias de un espacio público violento, la escuela da señales de autismo y rigidez. El sistema educativo tiene enormes dificultades para aceptar y relacionarse con los jóvenes y las familias de los sectores menos favorecidos”. En cuanto a los casos de violencia dentro de la institución escolar es cierto que hay casos individuales que son difíciles, pero en general es la institución la que acarrea una serie de dificultades: está replegada sobre sí misma, presenta una débil disposición a la escucha y no promueve la cooperación entre los distintos actores sociales, los adolescentes y jóvenes, los profesores, los directores y las familias. Después de muchos años de investigar sobre las violencias en las escuelas, considera que uno de los grandes problemas es la “falta de sentido de pertenencia a este espacio social.

Por otra parte, el Observatorio Sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela figura, dentro de las instituciones que trabajan el tema e la violencia escolar en la región, como la única en Perú.

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El Observatorio participó en la “Mesa de participación ciudadana en Educación”.

El viernes 08 de julio del 2016 en el auditorio de GRADE, el proyecto FORGE (Fortalecimiento de la gestión de educación en el Perú) en el marco del proyecto “Mejorando la calidad y la equidad de la Educación Básica en el Perú”, el cual tiene como objetivo elevar los logros del aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes del Perú, trabajando el enfoque de equidad educativa, por lo que prioriza zonas de poblaciones vulnerables del país. En el 2015 se realizó un proceso de diálogo ciudadano por la educación en Ayacucho, Loreto, La libertad y Cuzco. Se llevaron a cabo alianzas entre varias instituciones con el objetivo  de discutir  de mejor manera y generar propuestas que impliquen compromisos educativos como activar la participación ciudadana  en pro de la educación. Por ello realizaron el documental “Diálogos ciudadanos por la educación”.  Los participantes del auditorio opinaron con respecto al documental con gran interés. El Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela fue invitado y participó representado por nuestra compañera Liliana Ramos Carozzo quien se refirió al tema de violencia que se resalta marcadamente en el video y en consecuencia a la importancia que tiene el trabajo entre docentes, padres de familia y alumnos en su prevención. Dicho trabajo implica impulsar el vínculo del docente con los alumnos, la importancia de capacitar a los docentes en temas de prevención e identificación de conflictos, autoestima, comunicación asertiva, desarrollo de habilidades socioemocionales y empatía. De igual manera resaltó la importancia que tiene el trabajo de la convivencia en las escuelas para prevenir situaciones de violencia . Finalmente se refirió a la necesidad de involucrar más a los padres de familia, sensibilizarlos  y motivarlos a trabajar calidad de diálogo con sus hijos/as y trabajar una convivencia saludable como  ayuda al fortalecimiento del desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes.

Fue un espacio de diálogo en donde se reflexionó acerca de cómo mejorar el desarrollo de la educación de una manera integral en diferentes contextos educativos. En ese sentido es donde el Observatorio puede trabajar como soporte debido a la experiencia que tiene en el tema de violencia y convivencia en la Escuela.

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Compartimos el documental con ustedes a continuación:

Descarga el Libro del Observatorio: “Bullying y Convivencia en la Escuela. Aspectos Conceptuales, Aplicativos y de Investigación”.

Ponemos a disposición de todos nuestros seguidores el libro del Observatorio “Bullying y Convivencia en la Escuela. Aspectos Conceptuales, Aplicativos y de Investigación”, cuya edición impresa ya se encuentra agotada. Este libro recoge los aportes de destacados especialistas que han investigado el tema como Cecilia Salgado Lévano, Luis Benites Morales, César Uribe Neyra, Luis Zapata Ponce, Julio César Carozzo Campos, Víctor Horna Calderón y Luis Alberto Palomino Berríos. 

 

Bullying y Convivencia en la Escuela, Aspectos Conceptuales, Aplicativos y de Investigacion

Descarga el libro aquí:

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IEP Virgen de Guadalupe de SMP implementa propuesta de convivencia del Observatorio

El IEP Virgen de Guadalupe, del Distrito de San Martín de Porres, Urbanización San Diego, con su Directora Gladys Aranda, es la primera institución educativa del país en emprender la iniciativa del Observatorio sobre la implementación de la convivencia democrática participativa como estrategia para transformar el clima escolar y erradicar toda forma de violencia en ella. El día Miércoles 29 de junio, con los docentes y tutores del 2º al 6º de Primaria participamos en una Jornada de Capacitación, llena de entusiasmo y auténtica voluntad por esta nueva etapa del trabajo educativo. La herramienta que emplearemos en este estudio es el libro de trabajo Convivir para Vivir, de Julio César Carozzo, de reciente edición.

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Todo conflicto entre humanos tiene una vía dialogada y negociadora de arreglo – Rosario Ortega Ruiz

El conflicto viene a ser una oportunidad para relacionarnos en forma más próxima e íntima, para conocernos mejor e insertarnos en forma constructiva y satisfactoria con nuestro entorno, en donde precisamente y gracias a la contradicción de necesidades, intereses, expectativas, actitudes o niveles cognitivos, los individuos suelen envolverse y desarrollarse de modo inseparable e inevitable superando las contradicciones que se mantendrán siempre durante el ciclo vital (Carozzo, 2013).

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Referencias:

Carozzo, J. (2013). Del conflicto al acoso escolar. En Carozzo (comp.) Bullying opiniones reunidas (pp. 145-163). Lima. Dennis Morzán Delgado Impresiones & Empastes.

El Observatorio participó de la Mesa de Discusión sobre la Violencia en GRADE

El jueves 23 de junio en el auditorio de GRADE, el proyecto FORGE (Fortalecimiento de la gestión de educación en el Perú) desarrolló una mesa de discusión acerca de la violencia contra niñas, niños y adolescentes en el Perú. El Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela fue invitado y participó de esta mesa representado por nuestra compañera Luisanet Delgado Quezada quien se refirió a la importancia que tiene el trabajo de la convivencia en las escuelas para prevenir las situaciones de violencia que se presentan en ella. Asimismo, resaltó la importancia de promover habilidades socioemocionales como la comunicación asertiva, la regulación emocional, la resolución de conflictos, la empatía, el respeto y la tolerancia en nuestros escolares. De igual manera se refirió a la necesidad de incentivar el uso del estilo de crianza democrático por parte de los padres, estilo que es ajeno al uso de la violencia como pauta de crianza y que ayuda al fortalecimiento del desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes en su medio.

También participaron otras instituciones como Unicef, Save the Children, Innovación para el Desarrollo (i4d), la Sociedad Peruana de Pediatría, Rompamos el Círculo (GRADE), el Ministerio de Educación, la Defensoría del Pueblo así como el equipo del proyecto FORGE.

La noticia completa aquí: http://www.grade.org.pe/forge/noticia.php?id=57

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El caso de Amanda Todd

Amanda Todd fue una estudiante canadiense conocida por un caso de ciberacoso que la llevó a suicidarse. Antes de su fallecimiento, colgó un vídeo en YouTube de nueve minutos de duración en el que relataba sus experiencias (chantaje, acoso escolar y agresión física).

La canadiense mostró a alguien una imagen en topless vía cámara web, días mas tarde un desconocido empezó a acosarla pidiéndole mas fotos, no obstante su acosador conocía todo de ella y este tipo al no obtener respuesta, creó una cuenta de Facebook donde la imagen de perfil era Amanda en topless. Todo esto le causo depresión, ansiedad y hasta un cambio de residencia, lo cual no fue suficiente puesto que el acosador regresó. Amanda terminó por tomar la decisión de quitarse la vida dejando este video que circula en Internet, donde cuenta su “interminable historia” como ella lo describe.